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小語種高考和普通高考有什么區(qū)別？-廣西長青藤海外
2021-05-26編輯：意大利留學(xué)_意大利語學(xué)習(xí)_意大利語培訓(xùn)【長青藤海外】
現(xiàn)在越來越多的考生選擇用小語種作為外語參加高考，也就是說，用小語種替代英語參考的考生越來越多了。
以前經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是"學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕"，現(xiàn)在是國際化，很多國人都走出國門，去國外旅游，學(xué)習(xí)，工作，如果語言不過關(guān)，難不成跟別人打手語溝通嗎？
這時候外語就顯得尤其重要；
自從外語作為我國高考考試科目以來，就一直作為高考的重要組成部分。為了提高英語的分?jǐn)?shù)，許多學(xué)校和考生，都花費了大量的教學(xué)資源、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)成本和學(xué)習(xí)時間。其實考生們還可以選擇小語種來參加考試，現(xiàn)國內(nèi)可以參加高考的語種共有六種：英語、俄語、西班牙語、日語、德語、法語。高考填報的時候考生就根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行選填就可以了。
小語種和英語的對比。
第一，小語種相對簡單，考察難度較低。學(xué)生基礎(chǔ)相較平均，更多的是小語種學(xué)習(xí)習(xí)慣和語感語法的培養(yǎng)。
第二，對于孩子而言，小語種的學(xué)習(xí)更有吸引力，是一種新穎的知識，孩子有新鮮感和興趣，學(xué)習(xí)起來相較輕松。比起對小語種有濃烈興趣的孩子，吸引就更大了。
第三，學(xué)習(xí)英語是一個長時間的沉淀，差異已經(jīng)形成，要想迅速提分不現(xiàn)實。每個學(xué)生接觸的環(huán)境和語言使用情況的不同，有的孩子可能從小就是英語中文雙文交流，而有的可能還在使用地方方言，但是高考是一個相對公平的考試方式，地區(qū)內(nèi)的孩子所考察的試卷都是一樣的，由此英語的優(yōu)劣勢可能一下就會拉動一個孩子的分?jǐn)?shù)。
小語種高考優(yōu)勢有哪些？
我國現(xiàn)在對于小語種的人才需求大，小語種的人才缺口嚴(yán)重，小語種的用處越來越多。但是現(xiàn)在國內(nèi)大部分家長和學(xué)生的意識，都還停留在英語層面上，對我國國內(nèi)小語種的市場需求和現(xiàn)實效益認(rèn)識不夠，沒有意識到小語種的學(xué)習(xí)能給考生帶來的前景。
1、學(xué)習(xí)小語種周期短，入門快。
小語種和英語的一個重要不同點就是，小語種的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不存在差異性。有的孩子英語從小基礎(chǔ)特別好，高考英語拿分優(yōu)勢很大。而有的孩子英語基礎(chǔ)薄弱，高考英語就成為了他的薄弱項。而小語種的學(xué)習(xí)周期短，比起英語就能更快地拿分。
2、考試人數(shù)少，題型較為簡單。
國內(nèi)現(xiàn)在了解小語種高考的學(xué)生和家長并不多。并且小語種高考對于詞匯量和閱讀的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于英語。一旦了解了記憶單詞的規(guī)律，小語種學(xué)習(xí)就可以快速得到成效，分?jǐn)?shù)的提升空間大。
3、小語種就業(yè)形勢好。
根據(jù)教育部發(fā)布的高校普通就業(yè)報告可以看出，畢業(yè)生的首次就業(yè)，是小語種中的西班牙語、法語、德語排名在前十，在本科專業(yè)高薪調(diào)查中，小語種的就業(yè)就占據(jù)了三個。現(xiàn)在國內(nèi)的小語種就業(yè)處于我國大學(xué)畢業(yè)生薪資結(jié)構(gòu)的塔尖
以前經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是"學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕"，現(xiàn)在是國際化，很多國人都走出國門，去國外旅游，學(xué)習(xí)，工作，如果語言不過關(guān)，難不成跟別人打手語溝通嗎？
這時候外語就顯得尤其重要；
自從外語作為我國高考考試科目以來，就一直作為高考的重要組成部分。為了提高英語的分?jǐn)?shù)，許多學(xué)校和考生，都花費了大量的教學(xué)資源、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)成本和學(xué)習(xí)時間。其實考生們還可以選擇小語種來參加考試，現(xiàn)國內(nèi)可以參加高考的語種共有六種：英語、俄語、西班牙語、日語、德語、法語。高考填報的時候考生就根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行選填就可以了。
小語種和英語的對比。
第一，小語種相對簡單，考察難度較低。學(xué)生基礎(chǔ)相較平均，更多的是小語種學(xué)習(xí)習(xí)慣和語感語法的培養(yǎng)。
第二，對于孩子而言，小語種的學(xué)習(xí)更有吸引力，是一種新穎的知識，孩子有新鮮感和興趣，學(xué)習(xí)起來相較輕松。比起對小語種有濃烈興趣的孩子，吸引就更大了。
第三，學(xué)習(xí)英語是一個長時間的沉淀，差異已經(jīng)形成，要想迅速提分不現(xiàn)實。每個學(xué)生接觸的環(huán)境和語言使用情況的不同，有的孩子可能從小就是英語中文雙文交流，而有的可能還在使用地方方言，但是高考是一個相對公平的考試方式，地區(qū)內(nèi)的孩子所考察的試卷都是一樣的，由此英語的優(yōu)劣勢可能一下就會拉動一個孩子的分?jǐn)?shù)。
小語種高考優(yōu)勢有哪些？
我國現(xiàn)在對于小語種的人才需求大，小語種的人才缺口嚴(yán)重，小語種的用處越來越多。但是現(xiàn)在國內(nèi)大部分家長和學(xué)生的意識，都還停留在英語層面上，對我國國內(nèi)小語種的市場需求和現(xiàn)實效益認(rèn)識不夠，沒有意識到小語種的學(xué)習(xí)能給考生帶來的前景。
1、學(xué)習(xí)小語種周期短，入門快。
小語種和英語的一個重要不同點就是，小語種的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不存在差異性。有的孩子英語從小基礎(chǔ)特別好，高考英語拿分優(yōu)勢很大。而有的孩子英語基礎(chǔ)薄弱，高考英語就成為了他的薄弱項。而小語種的學(xué)習(xí)周期短，比起英語就能更快地拿分。
2、考試人數(shù)少，題型較為簡單。
國內(nèi)現(xiàn)在了解小語種高考的學(xué)生和家長并不多。并且小語種高考對于詞匯量和閱讀的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于英語。一旦了解了記憶單詞的規(guī)律，小語種學(xué)習(xí)就可以快速得到成效，分?jǐn)?shù)的提升空間大。
3、小語種就業(yè)形勢好。
根據(jù)教育部發(fā)布的高校普通就業(yè)報告可以看出，畢業(yè)生的首次就業(yè)，是小語種中的西班牙語、法語、德語排名在前十，在本科專業(yè)高薪調(diào)查中，小語種的就業(yè)就占據(jù)了三個。現(xiàn)在國內(nèi)的小語種就業(yè)處于我國大學(xué)畢業(yè)生薪資結(jié)構(gòu)的塔尖
